南皮县职教中心2024年招生简章

南皮县职业技术教育中心简介

       南皮县职业技术教育中心是南皮县唯一一所公办中等职业教育学校，创办于1983年。先后被评为河北省重点中等职业学校、河北省德育工作先进集体、河北省园林式单位、“沧州市职业教育先进集体”、“沧州市文明校园”等荣誉称号。目前开设机械加工技术、电子电器应用与维修、会计事务、计算机应用、幼儿保育、电子商务、智能设备运行与维护等七个专业。其中计算机应用专业为省级骨干专业，电子电器应用与维修、会计事务、幼儿保育三个专业为市级骨干专业;机械加工技术、电子电器应用与维修、计算机应用三个专业和沧州职业技术学院联合开办“3+2”高职大专。
       学校建有教学楼、学生宿舍楼、综合培训楼、实训楼、多功能报告厅、学生餐厅、模具加工中心、幼儿园、400米标准体育场等。装备计算机实训室、计算机装调室、 CAD实训室、会计电算化室、PLC实训室、电工实训室、电子实训室、机床电气实训室、楼宇安防实训室、车床实训室、钳工实训室、电子商务创业中心、美术声乐电钢琴教室、舞蹈训练厅、智慧录播教室等实习实训室30余个。全日制在校生1971名，教职工176人，师资力量雄厚。为促进职业教育高质量发展，县委政府决定在南皮西部新城建设职教中心新校区，占地165亩，建筑面积约7.8万平米，投资约3亿元，计划2024年9月份开工建设。届时一座现代化的中职学校拔地而起，可满足更多学子升学梦想。
       建校40年来，学校秉承“明德厚学 自强不息”的八字校训，坚持“加强管理，夯实基础，强化内涵，创出特色”的办学思路，以服务民生、办好人民满意的职业教育为目标，持续推进校企合作、产教融合，深化办学、管理体制和教育教学改革，不断提高办学水平和育人质量，架起了人才培养直通“大学+用人单位”的立交桥，先后为高等院校和企事业单位培养了数以万计的实用型技能人才，得到了社会的充分肯定和认可。
       2023年我校高考再创佳绩，316人被大学本科、大学专科录取。其中祁美玉在全省财经类排名第26名，被河北经贸大学录取;高希林在全省计算机类排名31名，被河北师范大学录取。学生来我校就读：好考大学、能考好大学。

南皮县职教中心2024年招生简章

      《中华人民共和国职业教育法》明确规定“职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型”，中职与普高具有同等重要地位。2021年，国家印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，《意见》明确提出“到2025年职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%”的目标任务。而根据教育部最新公布的全国教育事业统计结果，2021年全国高职招生 556.72 万人，其中职业本科招生 4.14 万人，占比仅为 0.74%。在4年内将职业本科教育招生规模扩张至2021年的 13.51 倍，意味着到2025年后，职业本科学校每年招生将达50余万人。中职学校的学生不仅可以读大专，更容易上本科、读研究生。
 

专业简介

　　一、电子电器应用与维修(3+2)大专

　　职业面向

　　面向维修电工、电子设备调试员等职业，电子设备运行与保养、维护，电子产品生产、修理、销售等岗位。

　　培养目标定位

　　本专业培养具有正确的世界观、人生观、价值观;具有良好心理素质和健康体魄;牢固掌握本专业必须的文化科学基础知识和电子电工的专业知识，具有较强的生产实践能力的中职毕业生。面向各类电子电工企业输送从事普通电子电工产品的工艺实施、加工设备的调试、操作、保养和修理、产品质量分析与控制的技能型专门人才。

　　主要专业课程与实习实训

　　专业基础课程：电工技术基础、电子产品制造工艺、安装电工实用技术、电工仪表与测量。

　　专业核心课程：模拟电子技术、数字电子技术、PCB设计与制作、可编程控制器。

　　实习实训：对接职业场景或工作情境，进行电子产品制造工艺、安装电工实用技术、电工仪表与测量等实训。

　　可考取职业类证书

　　职业资格证书：维修电工、电子设备装配。

　　职业技能等级证书：电子产品维修、无线电设备调试。

　　学生毕业后去向：学生在我校学习三年，转段考试合格后，升入大学。

　　大学可就读专业

       高职专科专业：沧州职业技术学院电气自动化技术。

　　二、机械加工技术(3+2)大专

　　职业面向

　　面向各类制造业企业从事普通机械加工制造的工艺实施、机械加工设备的调试、操作、保养和机械设备的修理、机械加工质量分析与控制等岗位。

　　培养目标定位

　　本专业培养具有正确的世界观、人生观、价值观;具有良好心理素质和健康体魄;牢固掌握本专业必须的文化科学基础知识和机械加工、制造的专业知识，具有较强的生产实践能力的中职毕业生。面向各类制造业企业输送从事普通机械加工制造的工艺实施、机械加工设备的调试、操作、保养和机械设备的修理、机械加工质量分析与控制的技能型专门人才。

　　主要专业课程与实习实训

　　专业基础课程：金属工艺学、CAD制图、高中物理。

　　专业核心课程：机械制图、机械基础、极限与公差配合、普通车床、数控车床。

　　实习实训：钳工实习、CAD绘图实习、普通车床实习、数控车床实习、线切割实习、磨床实习、普通铣床实习、加工中心实习。

　　可考取职业类证书

　　职业技能等级证书：钳工证、车工证。

　　学生毕业后去向：学生在我校学习三年，转段考试合格后，升入大学。

　　大学可就读专业

        高职专科专业：沧州职业技术学院数控技术专业。

　　三、计算机应用(3+2)大专

　　职业面向

　　面向办公文员、计算机维修工、网络管理员、网络布线施工人员等岗位。

　　培养目标定位

　　本专业定位于培养计算机技术应用型人才，主要面向信息技术行业、工商等企事业单位，通过项目实例教学，将专业知识与所学岗位技能融会贯通，培养在生产、服务第一线从事办公自动化技术应用、计算机软件技术应用、网络技术应用、计算机硬件维护及营销等工作，具有较强实际操作能力的高素质劳动者和技能型专门人才。

　　主要专业课程与实习实训

　　专业基础课程：计算机基础知识、Windows 7应用基础、Office2010应用基础。

　　专业核心课程：C#算法与程序设计、MySQL数据库原理与应用技术、计算机网络基础、计算机组装与维修。

　　实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行计算机操作系统、常用工具软件、计算机编程、数据库应用、小型网络搭建、配置和维护、计算机装调等实训。在校个实习基地进行岗位实习。

　　可考取职业类证书

　　职业资格证书：计算机操作员。

　　职业技能等级证书：图形图像处理员、网页设计与制作、多媒体作品制作员、数字媒体交互设计证。

　　学生毕业后去向：学生毕业后去向：学生在我校学习三年，转段考试合格后，升入大学。

　　大学可就读专业

        高职专科专业：沧州职业技术学院数字媒体技术专业。

　　四、机械加工技术

　　职业面向

　　在生产、服务、技术和管理第一线从事机械制造加工的工艺实施、机械加工设备的调试、操作、保养等岗位。

　　培养目标定位

　　本专业培养具有正确的世界观、人生观、价值观，具有良好心理素质和健康体魄，牢固掌握本专业必须的文化科学基础知识和机械制造加工的专业知识，具有较强的生产实践能力，能从事普通机械制造加工的工艺实施、机械加工设备的调试、操作、保养和机械设备的修理、机械加工质量分析与控制等工作的复合型技术人才。在生产、服务、技术和管理第一线从事机械制造加工的工艺实施、机械加工设备的调试、操作、保养等生产工作，成为一名合格的中等技术人员。

　　主要专业课程与实习实训

　　专业基础课程：金属工艺学、CAD制图、高中物理。

　　专业核心课程：机械制图、机械基础、极限与公差配合、普通车床、数控车床。

　　实习实训：钳工实习、CAD绘图实习、普通车床实习、数控车床实习、线切割实习、磨床实习、普通铣床实习、加工中心实习。

　　可考取职业类证书

　　职业技能等级证书：钳工证、车工证。

　　学生毕业后去向：在校学习三年，考取大学或选择就业。

　　大学可就读专业

　　高职专科专业：机电一体化技术、机械装备制造技术、工业机器人技术、机械制造及自动化等。

　　高职本科专业：机械工程、车辆工程、机械设计制造及其自动化等。

        普通本科专业：机械工程、车辆工程、机械设计制造及其自动化等。

　　五、智能设备运行与维护

　　职业面向

　　从事机电设备操作、安装、调试与营销等一线工作，具备相应的工作能力：从事机电设备的安装、调试、保养、维修、管理和操作机电设备从事生产等工作，也可从事与机电设备安装与维修专业相关(机械加工等)的技术工作;熟悉安装与维修过程中的安全生产知识，养成文明生产的习惯;能胜任安装与维修作业过程中的管理工作，如：车间班组的管理工作。

　　培养目标定位

　　本专业面向智能设备制造行业机电设备操作、安装、调试与营销等一线岗位，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，具有与本专业相适应的文化水平，良好的职业道德和创新精神，掌握机修钳工、工厂电工和电焊工、机械加工、数控机床加工等专业方向应具备的基本知识和操作技能，能胜任机电设备安装与维修行业生产一线工作的具有一定创业精神的初、中级技能型人才。

　　主要专业课程与实习实训

　　专业基础课程：机械制图、电工与电子技术、机械基础。

　　专业核心课程：传感与检测技术、液压与气压传动、变频器与伺服控制、PLC 控制及实训、电工仪表与测量。

　　专业(技能)方向课程：机电设备装调与维修、CAD、电工电子技能训练、PLC控制技能训练。

　　实习实训：在校内全面完成钳工、电工、焊工的实习操作课题，并获得职业鉴定的资格证后到企业进行实际的岗位锻炼。

　　可考取职业类证书

　　1+X数控车铣加工职业技能等级证、钳工、车工等技能操作证、维修电工技能操作证。

　　学生毕业后去向：在校学习三年，考取大学或选择就业。

　　大学可就读专业

　　高职专科专业：机电一体化技术专业、机电技术应用专业、自动化生产设备应用专业、数控技术应用专业等。

　　高职本科专业：通信工程、机械工程及自动化专业、电气工程及其自动化专业等。

      普通本科专业：通信工程、机械工程及自动化专业、电气工程及其自动化专业等。

　　六、电子电器应用与维修

　　职业面向

　　面向维修电工、电子设备调试员等职业，电子设备运行与保养、维护，电子产品生产、修理、销售等岗位。

　　培养目标定位

　　本专业培养具有正确的世界观、人生观、价值观;具有良好心理素质和健康体魄;牢固掌握本专业必须的文化科学基础知识和电子电工的专业知识，具有较强的生产实践能力的中职毕业生。面向各类电子电工企业输送从事普通电子电工产品的工艺实施、加工设备的调试、操作、保养和修理、产品质量分析与控制的技能型专门人才。

　　主要专业课程与实习实训

　　专业基础课程：电工技术基础、电子产品制造工艺、安装电工实用技术、电工仪表与测量。

　　专业核心课程：模拟电子技术、数字电子技术、PCB设计与制作、可编程控制器。

　　实习实训：对接职业场景或工作情境，进行电子产品制造工艺、安装电工实用技术、电工仪表与测量等实训。

　　可考取职业类证书

　　职业资格证书：维修电工、电子设备装配。

　　职业技能等级证书：电子产品维修、无线电设备调试。

　　学生毕业后去向：在校学习三年，考取大学或选择就业。

　　大学可就读专业

　　高职专科专业：机电一体化技术、电气自动化技术、工业机器人技术、铁道供电技术、飞机机电设备维修等。

　　高职本科专业：自动化技术、电子信息工程、车辆工程等。

      普通本科专业：电气工程及其自动化、电子信息工程、通信工程等。

　　七、幼儿保育

　　职业面向

　　面向保育师职业，幼儿保育、生活照护、幼儿安全健康照护、幼儿早期发展支持等岗位。

　　培养目标定位

　　本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和幼儿保育等知识，具备幼儿保育、安全健康照护、早期发展支持等能力，具有教育情怀和信息素养，能够从事托幼园所幼儿保育、幼儿照护服务等工作的技术技能人才。

　　主要专业课程与实习实训

　　专业基础课程：幼儿卫生与保健、幼儿发展心理基础、幼儿教育学、保育师口语与沟通、幼儿园活动设计指导。

　　专业核心课程：保育学、唱歌、琴法、舞蹈、美术、手工、幼儿生活照护、幼儿早期学习支持、幼儿安全照护、幼儿健康照护。

　　实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行幼儿生活照护、早期学习支持、安全健康照护、行为观察与引导等实训。在幼儿园、托育机构、早教机构等单位(场所)进行岗位实习。

　　可考取职业类证书

　　保育员、育婴师。

　　学生毕业后去向：在校学习三年，考取大学或选择就业。

　　大学可就读专业

　　高职专科专业：学前教育、早期教育、婴幼儿托育服务与管理。

　　高职本科专业：学前教育、婴幼儿发展与健康管理等。

      普通本科专业：学前教育等。

　　八、计算机应用

　　职业面向

　　面向办公文员、计算机维修工、网络管理员、网络布线施工人员等岗位。

　　培养目标定位

　　本专业定位于培养计算机技术应用型人才，主要面向信息技术行业、工商等企事业单位，通过项目实例教学，将专业知识与所学岗位技能融会贯通，培养在生产、服务第一线从事办公自动化技术应用、计算机软件技术应用、网络技术应用、计算机硬件维护及营销等工作，具有较强实际操作能力的高素质劳动者和技能型专门人才。

　　主要专业课程与实习实训

　　专业基础课程：计算机基础知识、Windows 7应用基础、Office2010应用基础。

　　专业核心课程：C#算法与程序设计、MySQL数据库原理与应用技术、计算机网络基础、计算机组装与维修。

　　实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行计算机操作系统、常用工具软件、计算机编程、数据库应用、小型网络搭建、配置和维护、计算机装调等实训。在校外实习基地进行岗位实习。

　　可考取职业类证书

　　职业资格证书：计算机操作员。

　　职业技能等级证书：图形图像处理员、网页设计与制作、多媒体作品制作员、数字媒体交互设计证。

　　学生毕业后去向：在校学习三年，考取大学或选择就业。

　　大学可就读专业

　　高职专科专业：计算机应用技术、计算机网络技术、智能控制技术、数字媒体应用技术、动漫制作技术等。

　　高职本科专业：计算机科学与技术、网络工程、物联网工程等。

      普通本科专业：计算机科学与技术、数字媒体技术等。

　　九、会计事务

　　职业面向

　　面向会计专业人员职业，企业事业单位出纳、会计和财税代理服务、信息系统运营服务等岗位。

　　培养目标定位

　　本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和企业经营、会计管理等知识，具备会计核算与监督、财税咨询与服务、财务数据分析与应用等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事企业事业单位出纳、会计与财税代理服务、会计信息系统实施等工作的技术技能人才。

　　主要专业课程与实习实训

　　专业基础课程：《基础会计》、《财经法规和会计职业道德》。

　　专业核心课程：《财务会计》、《会计信息化》、《手工记账》。

　　实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行企业沙盘模拟经营、会计电子票据处理、会计信息系统应用、智能财税共享服务等综合实训。在独立设置财务机构的中小微企业、财税服务中介机构、集团财务共享中心等单位(场所)进行岗位实习。

　　可考取职业类证书

　　职业资格证书：初级会计职称证书、中级会计职称证书、高级会计职称证书。

　　职业技能等级证书：企业财务与会计机器人应用职业技能等级证书、财务管理师证书。

　　学生毕业后去向：在校学习三年，考取大学或选择就业。

　　大学可就读专业

　　高职专科专业：财税大数据应用、大数据与财务管理、大数据与会计、大数据与审计、会计信息管理等。

　　高职本科专业：财税大数据应用、大数据与财务管理、大数据与会计、大数据与审计等。

        普通本科专业：会计学等。

　　十、电子商务

　　职业面向

　　电商客服、电商美工、短视频剪辑、电子商务策划运营、电子商务视觉营销、新媒体营销技术应用、视频剪辑、影视后期制作等岗位。

　　培养目标定位

　　本专业以面向网络新经济，服务地方经济发展为导向，以互联网思维方式及应用解决能力为特色，培养适应社会主义市场经济建设需要德、智、体、美、劳全面发展的复合型人才。主要采用企业技术化教学，半军事化管理，职业素养化培养，传统文化育人的教学管理模式。以学生兴趣为导向，在校学习期间有接触企业真实项目的机会，学生不仅在校学习文化知识和专业理论知识，还注重技能实践能力的提高，以便更好的适应未来职场生活。

　　主要专业课程与实习实训

　　专业基础课程：计算机应用基础、电商会计、PHOTOSHOP操作基础、电子商务基础。

　　专业核心课程：平面设计、电商直播、短视频剪辑、网店运营与管理、网店美工、电子商务文案策划、电子商务物流管理。

　　实习实训：对接真实职业场景，电子商务公司、客户服务公司、物流管理公司、平面设计公司等。

　　可考取职业类证书

　　职业资格证书：电商执业资格、网店运营与推广、电子商务数据分析。

　　职业技能等级证书：网店运营与推广(初级)、网店运营与推广(中级)、电子商务数据分析(初级)、电子商务数据分析(中级)。

　　学生毕业后去向：在校学习三年，考取大学或选择就业。

　　大学可就读专业

　　高职专科专业：电子商务、物流管理、市场营销、跨境电商等。

　　高职本科专业：电子商务、物流管理、市场营销、跨境电商等。

        普通本科专业：电子商务、物流管理、市场营销、跨境电商等。
 

南皮县职教中心2024年招生计划


 

有关招生政策问答

　　一问：今年报考你们学校，如何报名?

　　答：报考我校考生，须扫描“南皮县职教中心2024年招生计划”页面的二维码，关注“南皮县职教中心微信公众号”;我校微信公众号按照时间节点持续发布今年的报名方式、招生方式、录取方式、报到方式等招生信息和通知;中考考生及家长需即时关注，按照通知要求报名、报到。

　　二问：什么是对口升学?

　　答：对口升学是国家从大学招生计划中拿出专门指标，对中职学生进行对口专业的高考，为优秀的中职学生提供上大学深造的机会。对口高考是中职学生之间的竞争，难度大大降低，与普通高中学生相比，更容易考上大学，更容易考上好大学。

　　三问：你们学校对口升学和普通高中学校相比有何优势?

　　答：一是易学会。主要学习文化课(语文、数学、英语)和专业课。文化课教材为中等职业学校国规教材，课程难度都远远低于普通高中;专业课学习起点低，学起来轻松快乐。对一些在初中偏科的学生来说是非常有利的，可以消除厌学情绪，让你轻松学习。二是易考学。河北省对口高考，文化课考三科(语文、数学、英语)，每科满分120分;专业课满分390分。对口升学各科高考试卷均由河北省自行单独命题，难度远低于普通高考。三是易拿证。中职学生不参加普通高中学业水平考试，学完规定课程，成绩合格即可毕业获得职业高中或中专毕业证书，也可考取技能证书，利于就业。四是政策好。中职学校学生享受国家免学费政策，建档立卡贫困户子女享受“三免一助”政策，贫困生享受国家资助政策，成绩优异者可获国家奖学金;考入大学后，所有待遇与普高考生相同。五是前景好。中职考生升入大学后，既具备扎实的理论知识，又有相应的实践操作能力，在专业学习上学得更轻松更深入，与普通高中考入大学的学生相比，具有更明显的就业优势。

　　四问：你们学校招收“3+2”贯通制大专，请问什么是“3+2”贯通制大专?

　　答：“3+2”贯通培养模式，是指中职与高职联合开展“3+2”年共5年的高素质技术技能人才培养，学生在中职完成3年规定学业，经转段考试成绩合格者，到联办高职院校完成2年规定学业课程，符合毕业要求的，取得普通高校全日制大学专科毕业证。

　　五问：你们学校有什么优势，能满足不同学生的特别需求吗?

　　答：一是我校与沧州职业技术学院联办开设“3+2”大专。学生在我校学习3年，转段考试合格后，到沧州职业技术学院学习2年，符合毕业要求的，取得普通高校全日制大学专科文凭。二是在今年报考计算机应用、会计事务、电子商务三个专业的学生中，根据中考成绩，择优组建实验班，单独编班，选派优秀老师授课，目标是冲刺本科重点大学。三是学生既可参加河北省对口高考考取大学，也可参加河北省单招考取大学，也可参加学校推荐的优质就业，也可自主择业。

　　
       南皮县职业技术教育中心

　　地址：南皮县城南环中路1号

　　电话：0317—8851556、8868776、8868229

　　13283267667、15131719541、13832772556

　　16632752039(电子商务合作办学项目)